关注幼儿音乐活动中的情感教育

发布时间:2021-07-26 14:31:56

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关注幼儿音乐活动中的情感教育 作者:陈文群 来源:《新课程·小学》2014 年第 04 期 摘 要:《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的 情感教育,促进幼儿健全人格的形成。”幼儿音乐教育应结合幼儿生活经验,寓教育于美之 中,关注幼儿的个性和情感,启迪幼儿的美好情感,激发幼儿的情感体验,培养美的感受能 力,提高审美情趣,促进幼儿的身心健康发展。 关键词:音乐活动;生活经验;情感教育 音乐是美的产物,是人们精神生活中不可缺少的元素,它既能丰富人们的精神生活内容, 又可以陶冶人的情操。《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分 发挥艺术的情感教育,促进幼儿健全人格的形成。”因此,幼儿园在组织音乐教育活动时要注 重情感的渗透,通过音乐学*,使幼儿的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲 人、对他人、对社会、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好 未来的向往与追求。但是,在日常的音乐教育活动中,许多教师往往只为追求音乐艺术效果的 完美,对幼儿进行千篇一律的训练,而忽视了音乐是人类思想、情感与精神生活自由表现的艺 术,出现重“技能”、轻“情感体验和态度倾向”的现象。教师应树立幼儿音乐教育的新观念,结 合幼儿的生活经验,启蒙幼儿审美情趣,注重情感渗透教育,引导幼儿对音乐的“感受与欣赏 表现”“表现与创造”,促进幼儿身心的和谐发展。在开展幼儿音乐教学实践中,我有以下几点 体会。 一、适宜的音乐教育启迪情感 音乐源于生活、表现生活,它与生活有着十分密切的联系,幼儿音乐教育是通过音乐作品 给人以情感体验和审美感受来实现其教育的,幼儿音乐教育内容主要包括音乐欣赏、歌曲、舞 蹈、律动、打击乐及音乐游戏等。因此,结合幼儿的生活经验,引导幼儿感受音乐的内容,能 有效*舻嫌锥那楦小 1.与家庭生活经验相关的音乐内容 家庭是幼儿生活经验最丰富、情感寄托最深厚的地方,教师可根据不同年龄段幼儿的认知 水*和发展特点,选择节奏鲜明、旋律优美、音色美妙、能表情达意的具有丰富情感的音乐作 品,运用恰当的音乐手段,启迪幼儿感恩父母及家人的情感。如,在演唱歌曲《我的好妈妈》 《我爱我的家》《幸福的家》时,启发幼儿体会父母对自己的关爱和呵护;在音乐欣赏《吉祥 三宝》《爱我,你就抱抱我》《小乌鸦爱妈妈》中,引导幼儿欣赏音乐内容,融入爱父母、爱 家人的情感教育;在进行歌表演《不再麻烦好妈妈》《小树叶》《大鞋和小鞋》时,引导幼儿 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学*关心父母和长辈,启迪对家人的感恩之情;通过音乐游戏《全家乐》《相亲相爱一家人》 等,激发幼儿感受与家人在一起的幸福与快乐情感,培养爱家人的情感。 2.与幼儿园生活经验相关的音乐内容 有人说:“教育之船只有借助于感情之水才能达到成功的彼岸。”因此,在音乐活动中,结 合幼儿在幼儿园实际的生活经验,可以启迪幼儿感受到最真切、最纯洁、最朴实的师幼情感。 如,刚入园的小班幼儿,他们从自己熟悉的家庭来到幼儿园集体家庭,对幼儿园的生活环境缺 乏信任感和安全感,易产生分离焦虑感。教师除了在一日活动中对幼儿的细心关爱,还可以借 助音乐手段,营 造师幼之间的情感交流氛围。如,选择朗朗上口的《我是好宝宝》《我爱我的幼儿园》 《我的老师像妈妈》等歌曲,音乐游戏《幼儿园里多快乐》《幸福拍手歌》等,引导幼儿理解 活泼欢快的歌曲内容,教师适当运用表情及肢体语言与幼儿进行情感交流,给予幼儿一个微 笑、一个拥抱、一句夸奖等,让幼儿体会教师对自己的关爱,消除幼儿入园焦虑感,增进师幼 情谊,建立良好的师幼关系,帮助幼儿较快适应幼儿园的集体生活,培养良好的师生情感。 大班幼儿的生活经验更加丰富了,他们的认知水*也有质的飞跃,感情更加丰富了,三年 的幼儿园生活很快就要结束了,在毕业典礼中,幼儿深情演唱《老师再见了》,三年来幼儿园 的生活在他们眼前一幕幕闪现,他们唱出了师幼之间的温馨关爱之情,唱出了师幼之间的依依 不舍之情,在《感恩的心》乐曲中幼儿翩翩起舞,她们用童真的舞蹈语言感谢老师们的关爱, 表达一份感恩之情。 3.与自然生活经验相关的音乐内容 生活中有许多美好的事物,包含自然美和人文美,《3~6 岁儿童学*与发展指南》指 出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”在音乐活动中,教师应 引导幼儿有意发现生活中的自然美、事物美、人物美……启蒙幼儿的审美能力,培养幼儿关注 周围自然环境和生活中美好事物的情感。如,体现季节中动植物的变化《春天在哪里》《柳树 姑娘》《秋天多么美》《小燕子》《小篱笆》等歌唱大自然抒情活泼的歌曲,在歌唱活动中, 教师引导幼儿了解季节变化产生的自然景色美,启迪幼儿热爱自然美的情感。又如,体现动物 的打击乐活动《动物狂欢节》感受和想象动物们各种生动的神态,教师恰当融入人与动物和谐 相处的情感教育,激发幼儿热爱自然、爱护动物的情感。如,音乐欣赏《森林狂想曲》,幼儿 感受雨林中的各种动物和昆虫,奇异而和谐地鸣奏出优美的乐曲,欣赏森林充满生机和活力的 画面,激发从小热爱、爱护大自然的情感。“随风潜入夜,润物细无声”地发挥音乐课程的功 能,寓教于乐。 4.与社会生活经验相关的音乐内容 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 幼儿音乐作品中也不乏表现人们在生活中劳动美的形象,如,诙谐活泼的《粉刷匠》《剪 羊毛》《鞋匠舞》等歌表演,勇敢坚强的《学做解放军》《小海军》及《我是小司机》等歌 曲,引导幼儿了解人们在生活中不同职业角色的职责,培养初步的责任意识。 幼儿园的音乐教育活动内容丰富多彩,活动形式活泼有趣。教师根据幼儿年龄特点,选择 贴*幼儿生活、健康活泼的音乐作品,充分融入情感教育,使幼儿心灵得到净化,道德情感得 以升华。 二、恰当的教育方式体验情感 每个音乐作品都蕴含丰富的情感,幼儿音乐作品也不例外,幼

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